Fichamento

CAMACHO, Orlando Terré. Atenção à diversidade e educação especial. In: Educação Especial: em direção à escola inclusiva. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. Cap. 12, pp.187-204.

LEGENDA

[“ ” ] Citação literal

[* ] Paráfrase

[/ ] Comentário

*Aborda questões relacionadas aos progressos e mudanças ocorridas em plano mundial em se tratando da educação especial com vistas à integração e busca por métodos eficazes no processo de aprendizagem de pessoas com algum tipo de necessidade especial, bem como maior participação da família, escola e comunidade com uma visão mais crítica e amadurecida.*

“Todos esses progressos e mudanças se têm encaminhado com o único propósito de estabelecer um tipo de escola capaz de adaptar-se, acolher e cultivar as diferenças como um elemento de valor positivo, e a abertura de um espaço pluralista e multicultural [...]” (p.9)

/Sabe-se que até então lidar com o diferente revela-se uma das grandes dificuldades da escola que insiste em considerar os atores sociais que nela chegam como sujeitos com tempos e ritmos de aprender iguais, tal situação se agrava quando a mesma não reconhece nem respeita os indivíduos com algum tipo de necessidades educativas especiais./

*Camacho esclarece acerca do processo inclusivo que deverá negar propostas inclusivas que disseminam a exclusão, assim destaca que o mesmo deverá partir da concepção de todos os sujeitos com direitos iguais, integrantes de uma escola para todos e com igualdade em tudo, ou seja uma escola que contemple a diversidade.*

“Assumir a diversidade implica uma virada profunda nos modos convencionais de pensar, atuar, de fazer educação, política e reforma educativa.” (p.11)

/Cabe destacar que nas políticas ações educacionais no Brasil ocorre o predomínio de interesses de alguns em detrimento dos da população e suas singularidades, a saber, de classe e desfavorecimento social, cultural, dentre outros. Se reduz a segundo plano o processo de humanização dos diferentes indivíduos que compõe a comunidade escolar, onde se negligencia seus direitos de acesso ao conhecimento e suas particularidades./

*Camacho enfatiza que discutir o reconhecimento e respeito à diversidade, diferença e acessibilidade implica numa mudança de paradigma, tal afirmativa evidencia a convivência do novo com o velho e denuncia a necessidade do conjunto da sociedade conceber propostas cabíveis ao desconsiderar critérios e conceitos de tempos antigos.*

/A busca por novos paradigmas que atendam as demandas e especificidades de cada indivíduo na sua humanidade, eis a possibilidade traçar novos caminhos [...] /